La intención de este escrito es presentar una síntesis de lo realizado y reflexionado en estos 4 años de duración del Proyecto, donde se pretendía dar continuidad al trabajo desarrollado desde 1994 en relación con la EAM (Educación de adultos mayores, Yuni, 2018) para avanzar en relación con una de las líneas que se asocian a la EAM, la educación intergeneracional (EI) propiciando encuentros entre personas mayores, docentes jubilados o próximos a retirarse de la vida universitaria, entre otros, referentes de saberes o experiencias valiosos para alumnos de grado de Cátedras de diferentes Facultades de la UNRC así como de otras facultades o Colegios de las Universidades de Granada, España y la Universidad Autónoma de la Ciudad de México.

Esperamos le sea de su agrado.

Narrativas de experiencias y saberes en encuentros (trans)disciplinarios reales y virtuales desde la perspectiva de la educación intergeneracional a lo largo de la vida: Reflexiones finales en clave de equipo.

Compartimos el trabajo derivado del Proyecto de investigación de una Beca
de Estímulo a las Vocaciones Científicas 2021 EVC-CIN, desde la Licenciatura en
Educación Especial de la Facultad de Ciencias Humanas de la Universidad Nacional
de Río Cuarto (UNRC). por Candela Rosana Magro Prof. en Educación Especial.

Esperamos le sea de su agrado.

Discapacidad y Longevidad: repensando perspectivas, conceptualizaciones y acciones socio-comunitarias en contextos educativos en tiempos de virtualidad.

Compartimos el trabajo derivado de la presentación realizada en 2020 (ATENEOS VIRTUALES TRANSFRONTERAS) por la Prof. Mireia Viladevall Guasch, Docente-investigadora de la UACM-México.

Esperamos le sea de su agrado.

La ética de una metodología humana, o la metodología cualitativa desde la ética.

Compartimos el libro de actas “Los Programas Universitarios de Mayores, sus Asociaciones y el Futuro: Desafíos y Oportunidades ”, CAUMAS, Universidad de Granada, 2021.

En este rico texto, sin desperdicios, podremos encontrar la ponencia de la Prof. Susana Rochas, titulada: “Presencia y esencia de las personas mayores en la Universidad”.

Esperamos le sea de su agrado.

LIBRO-XIX-JORNADAS-CAUMAS

Rocha- encuentro-intergeneracional

Este trabajo forma parte del Proyecto de Investigación en curso Prácticas culturales, discursos sociales: lenguajes, identidad(es), memoria(s), del colectivo de personas mayores: (co)creaciones e interacciones desde/hacia/ con sujetos sociales jóvenes, SeCyt UNRC. Se propone recuperar una experiencia de intercambio interuniversitario e internacional entre la UNRC, Argentina y la UGR, Granada, España: El proyecto Cuentos de Ida y Vuelta. Entre ambos equipos de trabajo, y siguiendo lineamientos teóricos y metodológicos transdisciplinarios, apoyados en la educación a lo largo de la vida y la educación expresiva, se propiciaron tareas de indagación y acción desde una imagen superadora del ser mayor en escenarios reales y virtuales. Las personas mayores participantes de estos intercambios se trasformaron en protagonistas-autores de cuentos (Argentina) e imágenes (España). Este nuevo espacio-tiempo de creación plástica y literaria mediatizado por las TIC, (re)situó el devenir del propio ser en un devenir emotivo, social, cultural.
Cuentos de ida y vuelta, proyecto donde convergen prácticas artísticas, discursivas, comunicativas, predispuso a una amistad estética y cultural, movilizando capacidades creadoras para ser consigo y con el otro hacia una construcción de vida a lo largo de la vida, integrando dispositivos y acciones de innovación en educación, investigación y extensión en un marco de interdisciplina y diálogo de saberes que trasciende el espacio institucional.

CONGRESO 2017 SAN LUIS

Este trabajo fue presentado en el IV CONGRESO LATINOAMERICANO DE ARTE, EDUCACIÓN, COMUNICACIÓN Y DISCURSOS. “Centenario del nacimiento del Poeta Antonio Esteban Agüero” Del 1 al 4 de agosto de 2017 LABORATORIO DE ALTERNATIVAS EDUCATIVAS (LAE) FACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN LUIS SAN LUIS – ARGENTINA.

Este estudio se desprende del Proyecto de investigación en curso Prácticas culturales, discursos sociales: lenguajes, identidad(es), memoria(s), del colectivo de personas mayores: (co)creaciones e interacciones desde/hacia/ con sujetos sociales jóvenes, SeCyT, UNRC. En esta presentación nos interesa por un lado, poder difundir un trabajo de investigación realizado en el marco de una beca referida a la búsqueda de sitios web destinados al aprendizaje de lenguas extranjeras latinas -italiano y francés- con la finalidad de analizar su adecuación al contexto biosicosocial de los adultos mayores. Por otro lado, y en acuerdo a los propósitos de este Congreso, propiciamos pensar juntos prácticas educativas innovadoras con personas mayores considerando que las nuevas tecnologías incluirían estos grupos crecientes en las sociedades latinoamericanas. Conceptualizaremos el proceso de aprendizaje en los adultos mayores a partir de diferentes perspectivas teóricas (García Minguez, Salvarezza, Yuni, entre otros), el aprendizaje de lenguas extranjeras latinas y la utilización de las TICs. Además, describiremos características metodológicas y didácticas de estos sitios. Podemos avanzar que los sitios web revisados no estarían incluyendo y proyectando a estos “nuevos grupos de estudiantes” –desde sus motivaciones y características sociovitales- en los entornos digitales.

TRABAJO Conglat